Meastú bóthar ar scagán stailc maide PE
Nuair a bhí an chóras uirlisí don tástáil spriocchúrtha PE stiúirteach, breacadh an sprioc go 1.5 uile amharc ar an obair, cuir an sprioc chun cinn le 1 uair na gceist, féach go cinnte ar an mbord sprioc agus siúl ar fad an líne, má n-éilear aon éileamh víseálach nó tabhair faoi deara tabhradh sprioc mhór. Nuair a dhéanann tú liámaithe ar na comhpháirteanna feirge tríd thabhairt, bí cinnte nach bhfuil aon uisce sa phíob ina dtrácht, mar ní héifeachtach liámú na comhpháirteanna feirge tríd thabhairt mura bhfuil sé seo déanta. Tar éis dtabhairt an liámaithe i gcóir, caithfear é a choinneáil chun cooing donuas maidir le 120 nóiméad roimh dtástáil spriocchúrtha trí uisce.
Beidh na hairmí físeacha agus mecaíniceacha den scainne nó monoscainne a struchtúrtha ag an gcrios stailp PE acmhainn féar níos fearr againn i dtaobh an chainteoir struchtúrtha. Tá puipéad cumaisc crios stailp PE ag obair mar phuipéad nua atá níos mó againn i gcásanna linn. Tá teicneolaíocht maith agus bainriacht uirthi. Ní bhfuil am éagsúla, téamh téit, sprioc nasc agus am fuachta ar an gcrios stailp PE curtha faoi riala go hiomlán de réir na ndlíthe. Ag bogadh nó úsáid nasc sula dtiteann sé go hiomlán. Nuair a úsáideann duine toradh soiléir le húsáid thagann an ghnáthchrua ó thaisteal an chúraim seo, is breá an ghnáthchrua sin nuair a n-úsáideann duine é, agus ní hé láidir é nuair a n-úsáideann duine é tar éis athruithe.
Caithfear gach méid de bhunaithe ar chun cruthú comhaid a bheith den chineál céim lárnach, an t-inneall agus an t-inneall, an t-inneall agus na comhpháirteanna pípe den chineál céim lárnach, agus is féidir le haghaidh idirnód éagsúil níos leithne a úsáid. San oiliúint ar phíobair uisce PE, má tá bearnaí sóra nó eile ann amháin, is féidir leis na ghardaí flainnse a úsáid chun an difríocht a thógáil. Ach nuair a bhíonn an phéacadh mór ar pháipéar uisce PE, is féidir na modhnaithe seo a úsáid chun an ceist a réiteach.
Tá an príosún níos lú leis an n-éadach faoi mar a bheidh an diámhair fada níos soilseach ar an scélbhrú na stiúir PE, agus is luaithe an príosún. Mar sin féin, gan ach níos lú de chuid ábhar a bheidh uirthi do phróiseáil, is íonsaí níos lú é cosaint trasportála don pháipéar seo freisin. Ag breathnú ar thrafic, is féidir léi go hiomlán feabhsuithe na neartanna den ghnáth-theaghlach a fheabhsú. Taispeánann na hábhar go bhfuil an meas eitiltigh an-mhór ag an gcás scoile PE stiúir, ach tá an stró ag dul suas i gcónaí níos lú. Mar sin féin, sa phrós curtha síos don scélbhrú na stiúir PE, caithfear an t-ionchur fadhbhach a scriosadh atá ina dhiaidh ó thaobh téamplár na gclimaid.
